Peningkatan Produktivitas dan Berpikir Kreatif Melalui Penerapan SOP Efektif pada In-House Training (IHT) Guru SMK MPV ARS Internasional Bandung

Pelaksanaan In-House Training (IHT) di SMK MPV ARS Internasional Bandung selama ini menghadapi tantangan dalam hal produktivitas dan stimulasi berpikir kreatif. Kegiatan IHT cenderung tidak terstruktur, kurang fokus, dan memakan waktu yang tidak produktif, sehingga berdampak pada rendahnya luaran pelatihan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan produktivitas dan kemampuan berpikir kreatif guru melalui penerapan Standar Operasional Prosedur (SOP) yang efektif dalam kegiatan IHT. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui workshop, pendampingan, dan evaluasi yang melibatkan 25 guru sebagai peserta. Keberhasilan program dievaluasi menggunakan pre-test dan post-test serta survei kepuasan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman guru tentang pentingnya SOP, dari nilai rata-rata 48% (pre-test) menjadi 91% (post-test). Sebanyak 92% peserta menyatakan bahwa penerapan SOP membuat IHT lebih produktif dan terarah, sekaligus memberikan ruang yang lebih besar untuk diskusi kreatif dengan mengurangi hambatan prosedural. Simpulan penelitian ini adalah bahwa SOP yang efektif tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk meningkatkan produktivitas, tetapi juga dapat menjadi katalisator untuk memfasilitasi berpikir kreatif dalam program pengembangan profesional guru.