Hubungan Preferensi
Gaya belajar dengan Hasil Belajar Peserta Didik kelas X melalui Penggunaan Media Podcast pada Materi Perubahan Lingkungan
-
Type
-
Skripsi
-
Title
-
Hubungan Preferensi
Gaya belajar dengan Hasil Belajar Peserta Didik kelas X melalui Penggunaan Media Podcast pada Materi Perubahan Lingkungan
-
Creator
-
Gina Fatimah Shahab
-
identifier
-
2284025003
-
list of contributors
-
Dita Argarani, S.Pd., M.Pd. , Mamat Arohman, S.Pd., M.Pd.,
-
Date
-
2026
-
abstract
-
Minimnya pemahaman guru terhadap karakteristik gaya belajar peserta didik, menjadikan
pelaksanaan pembelajaran yang tercipta tidak berlangsung secara optimal. Padahal, ketidaktahuan
tentang gaya belajar dapat memicu ketidaktepatan guru dalam penggunaan media ajar, sehingga hal
ini akan berdampak pula pada hasil belajar peserta didik. Penelitian ini diarahkan untuk mengetahui
adakah hubungan yang signifikan antara gaya belajar dengan hasil belajar biologi peserta didik kelas
X melalui penggunaan media podcast edukatif pada materi perubahan lingkungan. Pendekatan
penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel
penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data gaya belajar dikumpulkan melalui
kuesioner sedangkan data hasil belajar didapatkan melalui tes. Kemudian variabel tersebut dianalisis
menggunakan Uji Spearman’s Rank pada taraf signifikansi 5%. Hasil analisis menunjukkan bahwa
78,9% peserta didik berhasil menembus hasil belajar biologi yang tinggi melalui penerapan media
podcast edukatif, walaupun hasil uji Spearman’s Rank menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,064
> 0,05 yang mengindikasikan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara preferensi Gaya
Belajar Visual (GBV) dengan Hasil Helajar (HB). Lalu pada preferensi Gaya Belajar Auditori
(GBA) dan Hasil Belajar (HB) diperoleh nilai signifikansi 0,030 < 0,05, maka H02 ditolak dan Ha2
diterima. Sedangkan pada preferensi Gaya Belajar Kinestetik (GBV) dengan Hasil Belajar (HB)
diperoleh nilai signifikansi 0,986 > 0,05 maka H03 diterima dan Ha3 ditolak. Dengan demikian,
dapat ditarik kesimpulan bahwa secara statistik, hanya pada preferensi gaya belajar audiotori saja
yang memiliki hubungan signifikan dengan hasil belajar biologi, sedangkan pada preferensi gaya
belajar visual dan kinestetik tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan pencapaian hasil
belajar kognitif peserta didik.
-
Subject
-
Gaya Belajar, Hasil Belajar Biologi, Korelasional, Media Podcast Edukatif, Perubahan
Lingkungan
-
number of pages
-
142
2284 Bio Cover_Gina Fatimah Shahab.pdf