PENGEMBANGAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN
LITERASI KEWIRAUSAHAAN MELALUI IMPLEMENTASI
PJBL BERBASIS PEMANFAATAN LIMBAH MBG
-
Type
-
Skripsi
-
Title
-
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN
LITERASI KEWIRAUSAHAAN MELALUI IMPLEMENTASI
PJBL BERBASIS PEMANFAATAN LIMBAH MBG
-
Creator
-
Kristina Dwi Andika
-
identifier
-
2284025019
-
list of contributors
-
Nur Rokhmani Tri Siswi, M.Pd., M.Faizal Fathurrohim, S.Pd., M.Si.,
-
Date
-
2026
-
abstract
-
Pembelajaran bioteknologi di SMA masih cenderung berpusat pada guru dan
menekankan penyampaian teori, sehingga peserta didik kurang memperoleh
pengalaman belajar kontekstual yang dapat mengembangkan keterampilan
metakognitif dan literasi kewirausahaan. Di sisi lain, limbah organik dari Program
Makan Bergizi Gratis (MBG) di sekolah berpotensi dimanfaatkan sebagai bahan
pembuatan Pupuk Organik Cair (POC) melalui proses fermentasi dengan bioaktivator
Mikroorganisme Lokal (MOL). Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model
Project Based Learning (PjBL) berbasis pemanfaatan limbah MBG terhadap
keterampilan metakognitif dan literasi kewirausahaan peserta didik. Penelitian
menggunakan metode kuantitatif quasi experiment dengan desain Nonequivalent
Control Group Design, melibatkan 60 peserta didik kelas X SMA Karya Pembangunan
Baleendah yang terbagi menjadi kelas eksperimen (PjBL Gold Standard) dan kelas
kontrol (praktikum terbimbing), masing-masing 30 peserta didik. Data dikumpulkan
melalui pretest-posttest, kuesioner Metacognitive Awareness Inventory (MAI), Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD), jurnal aktivitas, dan lembar observasi. Hasil uji
Independent Sample t-Test menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelas (Sig.
< 0,001), dengan rata-rata posttest kelas eksperimen (64,67) lebih tinggi dibandingkan
kelas kontrol (51,27). Analisis effect size menunjukkan pengaruh besar (large effect)
terhadap keterampilan metakognitif (Cohen's d = 1,796) dan pengaruh sedang (medium
effect) terhadap literasi kewirausahaan (Cohen's d = 0,478). Profil peserta didik kelas
eksperimen didominasi kategori metakognitif berkembang, sedangkan kelas kontrol
didominasi profil yang masih bergantung pada bimbingan guru. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa penerapan PjBL melalui proyek pembuatan POC dari limbah
MBG efektif meningkatkan keterampilan metakognitif dan literasi kewirausahaan
peserta didik, sehingga dapat menjadi alternatif pembelajaran bioteknologi yang
kontekstual dan bermakna.
-
Subject
-
Project Based Learning, keterampilan metakognitif, literasi
kewirausahaan, limbah MBG, pupuk organik cair
-
number of pages
-
317
2284 Bio Cover_ Kristina Dwi Andika.pdf